齿轮
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【概要描述】: 广州民航职业技术学院是民航内独立设置实施高等职业教育的全日制公办普通高校。学校成立于1980年,作为民航高层次技术技
广州民航职业技术学院是民航内独立设置实施高等职业教育的全日制公办普通高校。学校成立于1980年,作为民航高层次技术技能人才培养的国家队、主力军、主基地,学校经过40多年㊣的建设与发展,已成为我国民航专业门类全、培养规模大、能力强、水平高、在国内外有较大影响力的职✅业院校,为我国民航强国建设、粤港澳大湾区和广东空港经济发展提供强有力的人才与智力支撑。学校2010年被认定㊣㊣为国家示范性高等职业院校,2016年被认定为“广东省一流高职院校建设计划立项建设单位”,2019年被认定为国家优质高职院校、“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”建设单位。
广州民航职业技术学院飞机机电设备维修专业群由飞机机电设备维修、飞机电子设备维修、飞机结构修理、飞机部件修理和通用航空器维修5个交通运输大类下的航空运输类专业组成,是广州民航职业技术学院重点打造的以培养民用航空器维修工程生产一线高素质技术技能人才为主的专业群。专业群历经了国家示范性建设、广东省一流高职院校建设等重大建设阶段,其中飞机机电设备维修专业和飞机结构修理专业是国家示范性院校重点建设专业、国家骨干专业、广东省一流高职院校建设计划高水平专业和广东省高职教育一类品牌专业,飞机电子设备维修专业是广东省重点专业和广东省高职教育二类品牌专业,飞机部件修理专业是广东省重点专业。专业群于2019年入选国家“双高计划”高水平专业群建设项目。
专业群致力打造由教学名师和领军人才、骨干教师、青年教师组成的结构化㊣教学团队,依托教师教学创新团队、名师工作室等推动师资建设。近5年,学院入选国家职业教育教师教学创新团队1支、广东省职业教育名师工作室1个、全国民航劳模和工匠人才创新工作室1个,培养了广东省高等职业教育专业领军人才2名齿轮、广东省特支计划教学名师1名、南粤优秀教师1名,获评全国民航工人先锋号、广东省工人先锋号、全国民航优秀示范班组;教师获评全国民航五一巾帼标兵1人、广东省先进女职工1人、民航优秀党员和党务工作者各1人,获得全国职业院校技能大赛教学能力比赛一等奖1项、省级职业院校教学能力比赛与青年教师教学大赛等奖项16项。
专业群建立了高职院校中规模大、实训条件好的飞机维修校内实训基地,包含各类校内实训室37间,总面积8.51万平方✅米,设备总价值12429.1万元,覆盖各专业实训项目。现有校内机库3个、各类实训飞机29架、各类实训飞机发动机111台。目前建有飞机㊣维护2D虚拟仿线飞机模拟机教室2间,2D-通航飞机模拟机教室1间,3D-A320飞机模拟机教✅室5间,3D塞斯纳172飞机模拟机实训室1间,3D贝尔206直㊣升机模拟机实训室1间,各类2D、3D飞机维护模拟机137台(套)。每年除完成4000多名学历教育学生的教学外,还承担大量企业员工培训任务,年使用量超过3000学㊣时。实训㊣方面硕果累累,建有国家级飞机维修虚拟仿线个、省级飞机维修校内实践教学基地1个、省级民用航空器维修公共实训中心1个。
专业群在人才培养过程中将校内教学、企业实习、技能竞㊣赛及民用航空器维修人员执照培训充分融通,提升学生的动手能力和综合素养。获得金砖国家职业技能大赛飞机维修赛项国际总决赛银奖1项,国内选✅拔赛一等奖✅㊣1项、二等奖1项;全国职业院校技能大赛(高职组)飞机发动机拆装调试与维修赛项二等奖2项、三等奖2项。
同时,在“挑战杯”广东大学生课外学术科技✅作品竞赛电化教学设备、“挑战杯”广东大学生创业计划竞赛、中国-东盟高校创新创业教育联盟活动之大学生无人机编队飞行舞蹈创意编程大赛、“青春创客赢”全国民航青年创新创效大㊣赛、全国未来飞行器设计大赛等一系列赛事中取得了不俗成绩。学校147维修培训基地于2020年1月被确定为全国首批CCAR-66R3执照试点机构,经过4年多的努力,连续两年年均培训量超过1000人。
专业群建设充分发挥在民航职业教育改革发展和人才培养方面的引领作㊣用,取得了一批显著成果:牵头研制了4项国家专业教学标准和6个专业简介,建有国家飞机机电设备维修专业教学资源库和省级飞机结构修理专业教学资源库,建成1门国家级精品资源共享课、1门国家精品在线门省级精品资源共享课和4门省级精品在线开放课程,入选职业教育国家规划教材6本。在教学成果奖方面,获得广东省教育教学成果奖(职业教育✅类)3项、民航教学成果奖14项、全国航空职业教育教学成果奖4项,2个案例入选广东省高职教育“课堂革命”典型案例。
专业群建设㊣坚持开放包容、多元融合的办学传统,不断加强与美国、英国、加拿大、新加坡等国家的院校㊣和航空企业合作,提升办学国际化水平;与斯里兰卡等“一带一路”共建国家开展民航职业✅教育合作,实现教育资源对外输出,成为广东省较早开展学历教育招收留学生的高职院校之一;先后与美国西敏斯特学院、马来西亚吉隆坡建设大学✅开展本科层次职业教育合作,搭建人才成长“立交桥”,积极推动中国民航职业教育走向世界。
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